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本文摘要:淅川部分为了进一步提高学生的书写水平,承传中华传统文化,开学以来,该校坚实积极开展了书法课堂教学,让学生有效地感受到书法文化的魅力,自小教导斜平竖直的写字习惯和堂堂正正的做人思想,端正了孩子们的人生起点。 为了保证学生们书法自学效益,该校以开办书法课堂、教师样板、定点锻炼、创建社团等方式展开强化稳固。

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淅川部分为了进一步提高学生的书写水平,承传中华传统文化,开学以来,该校坚实积极开展了书法课堂教学,让学生有效地感受到书法文化的魅力,自小教导斜平竖直的写字习惯和堂堂正正的做人思想,端正了孩子们的人生起点。  为了保证学生们书法自学效益,该校以开办书法课堂、教师样板、定点锻炼、创建社团等方式展开强化稳固。

学校每周相同2个课时用作书法教学,教师在课堂板书、备课、测验等方面,都留意书写的规范,每天下午大课间30分钟为学生相同书法锻炼时间,每周六聘用专任书法教师带上德育社团展开辅导,同时将教师书写、辅导划入教师教学考核评价,学生书写成绩算入评价考试总成绩。  该校通过有力的措施和严肃的锻炼,师生书写水平获得了大大增强和提升,端正了学生人生起点,获得了学生家长和社会各界的完全一致接纳和赞成。


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